1º Postagem no Blog para EDC287

Vale a pena conferir!! Aula aberta de teatro para crianças e adolescentes! No Espaço Cultural Pierre Verger.
(a partir dos 7 anos).

Fundação e Espaço Cultural Pierre Verger

Fundação e Espaço Cultural Pierre Verger

       A Fundação Pierre Verger foi criada em 1988 por Pierre Verger com o objetivo de preservar e divulgar a obra do fotógrafo e destacar a importância das culturas africanas e afro-brasileiras. Situada na Ladeira da Vila América no Engenho Velho de Brotas, o espaço social oferece oportunidades para crianças, jovens e adultos de comunidades próximas à instituição, o local tem contribuído para a formação educacional e cultural, trazendo à comunidade diversas oficinas tais como, dança afro, teatro, violão, educação digital, e várias outras. O projeto conta com a colaboração de diversos profissionais alguns recebem uma ajuda de custo, e outros que se dedicam de forma voluntária. Para participar das oficinas, a fundação exige que o aluno esteja matriculado e estudando.

       A instituição conta com banheiros comuns, masculino e feminino e especial, copa e cozinha, salas dos cursos, como fotografia, educação digital etc. Um espaço cultural, onde acontecem as programações voltadas para cultura e arte africana, e recentemente uma horta esta sendo organizada por funcionários e alunos.

       A maioria dos alunos são estudantes de escolas públicas, e se encontram em situações de risco, em uma conversa com D. Cici, contadora de histórias africanas do espaço cultural, ela diz que muitos meninos e meninas pertencem às famílias desestruturadas, ou que vivem em situação financeira precária, e acrescenta outro problema, muitos acima de 9 anos de idade, mesmo matriculados na escola ainda não sabem ler. Mesmo com todos estes desafios a fundação Pierre Verger, tem aberto janelas na vida de muitas crianças e muitos adolescentes que tiveram as portas da sociedade fechada para elas. Muito inspiradora, D. Cici se encoraja a cada dia a continuar trabalhando para que todos os que frequentam o espaço, não permaneçam do mesmo jeito como entraram, ela muito emocionada diz: “ Já perdi muitos meninos para o tráfico, chorei muito, mas não desisto”.

  

Reportagem- Educação Inclusiva

Sociedade cada vez mais perto da inclusão, mas será que as escolas estão preparadas?

1.Vivian Rangel- Portadora de Síndrome de Down.      

4 anos de idade, estudante de escola regular.                                             

Durante muitos anos pessoas portadoras de necessidades especiais foram excluídas da sociedade, não frequentavam espaços sócio- culturais, muito menos uma escola. Hoje fala-se muito a respeito de inclusão social, e não se pode falar deste assunto sem levar em consideração o sistema regular de ensino, no qual busca inserir crianças, jovens e adultos com necessidades especiais num ambiente em que eles possam interagir com outras pessoas. A característica fundamental da educação inclusiva, segundo Ballard, é: a não discriminação das deficiências, cultura e do gênero. Claro que este pensamento cabe em qualquer situação em termos de inclusão social, mas Ballard ainda acrescenta: Todos os alunos têm o mesmo direito a ter acesso  a um currículo culturalmente valioso e em tempo completo, como membros de uma classe escolar e de acordo com sua idade.A educação inclusiva, ainda é um tema que vem sendo discutido por diversos seguimentos sociais e educacionais, mesmo pessoas com déficits de toda ordem, sejam elas consideradas graves ou não, permanentes ou temporárias, tem seus direitos assegurados por lei, e o direito a educação está incluída na constituição. A Legislação Brasileira ampara e resguarda esses cidadãos por meio de Leis, Decretos, Portarias, Resoluções etc. Bem como se encontra na Constituição Federal de 1988- Educação Especial no artigo 205 que diz: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Em uma conversa com Maria do Carmo, mãe de Vivian Rangel, (Fig.1), Vê-se uma mãe satisfeita com ambiente escolar e com o desenvolvimento da filha, ela diz que sua filha interage bem com outras crianças, ela confia no ensino que é proposto na escola e não vê problemas em sua filha estudar em uma escola regular.

2.Vivian e  Kelle, colegas de turma.

Na escola Santa Bárbara onde Vívian estuda desde o ano passado, Deize a professora, explica que a pequena Vivi como é conhecida, responde bem as atividades propostas, não tem problemas de relacionamento com outros colegas, ao contrário,  ela tem facilidade para fazer amizade (Fig.2).A professora de Vívian procura realizar tarefas em sala de aula de acordo com as necessidades de cada criança, ela trabalha com uma turma onde a faixa etária é de 2 e 3 anos. Víviam tem acompanhamento psicopedagógico em outras instituições e acompanhamento da família, isso facilita o desenvolvimento da criança tanto na escola quanto na sociedade em geral, diz Rita Oliveira, professora de biologia, tia de um garoto autista de 9 anos que também estuda em uma escola particular regular.

Mas, ainda há quem lute para que educação inclusiva seja devidamente organizada e oferecida para todos de acordo com suas necessidades. Surdos de diversas regiões organizam um movimento em todo país por meio de encontros, caminhadas e redes sociais, se mobilizam para que haja implantação de escolas públicas bilíngues em todas as regiões do Brasil, para que surdos e filhos de surdos possam aprender sua língua materna, a LIBRAS (Linguagem Brasileira de Sinais) como sua primeira língua, como determina a lei 5016, instituída no dia 11 de janeiro de 2013, e assim tenham a garantia de aprender em sua língua materna.

         Anselmo Dias (Fig. 3), surdo, professor de LIBRAS, estudante de pedagogia na Faculdade Regional de Filosofia, Ciência e Letras de Candeias, diz que sempre foi muito difícil estudar em escolas regulares, diz ainda que para um surdo acompanhar uma aula é extremamente cansativo, mesmo com auxílio de intérprete na sala, pois a modalidade de ensino desde sempre foi proposta para uma cultura de ouvintes.

3.Anselmo Dias,surdo,29 anos,universitário.

Inclusão social é algo que ainda enfrenta muitos desafios, principalmente para uma sociedade que em geral, precisa ser reeducada e restruturada, e de fato, iniciativas educacionais  são imprescindíveis para o cumprimento desta etapa, preparando cidadãos para  o mercado de trabalho competitivo, estabelecendo assim, uma real condição de igualdade. A finalidade da educação inclusiva é trazer para o convívio social, práticas baseadas na valorização da diversidade humana, no respeito pela diferenças. Para que o mundo alcance o objetivo da rejeição zero, cabe a cada indivíduo rever seus  conceitos e analisar sua forma de agir e pensar em relação ao outro, e todos estes processos são resumidos em um    pensamento muito sábio de Paulo Freire, que diz: “Educação não transforma o mudo, educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo”.

4.Encontros de surdos e intérpretes- Oficina de Cultura Surda.

Por Joseane Nascimento-Universidade  Federal da Bahia

Porque ser professor?!!!

Olá queridos.Quero compartilhar com vocês a minha sartisfação.Estou cada dia mais feliz com o curso de letras vernáculas, a cada aula,cada seminário que participo fico mais convicta da minha escolha. Infeliizmente a sociedade em geral não valoriza os professores, mas foi essa a profissão que escolhi.Passei uma parte da minha vida estudando em escola pública,tive época de boa e de má aluna,conheci ...pessoas que considerei colegas ,amigos e irmãos,e conheci principalmente a realidade de muitos professores, bons e outros nem tanto. Mas a interrogação que dormia e amanhecia comigo era: "Porque um professor não é um bom professor?" ,O que lhes causavam tanta insatisfação e desanimo nas salas de aula? cara será que eles não tomaram um bom café da manhã?Ou o remédio da enchaqueca não fez efeito?!!O que será...? Mas eu também ficava feliz, quando um professor chegava na sala todo animado contagiando os alunos,aqueles professores considerados amigo da galera,"O cara".O que os motivavam? Bem,vou contar uma breve historia. Quando eu passei no vestibular da UFBA precisei do meu histórico escolar pra fazer minha matricula,então fui até a escola onde terminei o primeiro grau,fuito bem recebida, meus antigos professores e a direção ficaram muito felizes em saber que uma aluna daquela escola passara no vestibular da Federal ,e então me perguntaram: Qual foi o curso minha filha? Eu prontamente respondi feliz: Letras Vernáculas.
Uma das professoras ficou indignada e disse: Mas Josi,tanto tempo estudando,tanto esforço minha filha, logo letras?!! Me diga, com péssimas condições de trabalho e um salário miserável,que graça tem em ser professor?!!
Então, lembrando-me da minhas interrogações em relação a vida de um professor eu respondi: Olhe pró,esta pergunta eu ainda não sei responder,só sendo professor pra saber.

 

Nada de mais...

Não imaginava que cantar fosse me distrair tanto quanto ler e escrever, quando menos espero sinto uma canção embalar meus pensamentos.
Quando estou sem inspiração pra escrever ou sem vontande de ler eu canto, só canto, as vezes falo sozinha também, mas gosto mais ainda de cantar, assim quando elevo minha voz os vizinhos não pensam que estou ficando louca, ou melhor, ainda mais louca, ao contrario seria se eu falasse  alto ou gritasse.
Gosto principalmente por ter uma espectadora especial, que ainda não aprendeu a aplaudir com as mãos, mas para de chorar e brota-lhe um sorriso no rosto toda vez que ouve a minha voz.
Uma amiga minha citou num texto: "Acho que descobri a cura do câncer" é que ela descobriu que é bom falar sozinha.Hoje eu posso citar: Acho que descobrir a cura da depressão e uma solução para o tédio.

A prática do atletismo.

Olá pessoal, resolvi postar algo sobre atletismo pois acho que o esporte na vida de alguem faz toda a diferença, pratico corrida de rua já faz alguns anos e penso que se hoje em dia eu não o fizesse, não conseguiria  resolver meus problemas com tanta facilidade, pois a corrida trouxe pra mim benefícios dos quais citarei  logo adiante. Se gostarem, não pensem nas dificuldades, ou no tempo que é curto, vá em frente e tome uma atitude, a vida é bela e curta então vivamos ela de forma sadia.

Benefícios ao Praticante

Saúde e Bem Estar As pessoas que praticam o atletismo estão sempre sentindo-se bem, além de serem mais saudáveis. As atividades de caminhadas e corridas trazem inúmeros benefícios fisiológicos e psicológicos aos seus praticantes. Com a prática do atletismo existe uma maior conscientização da importância de manter a saúde do corpo e da mente. Enriquecimento pessoal Por meio das experiências vividas durante os treinamentos e as competições, crianças e adolescentes podem ter a oportunidade de se desenvolver, afirmar suas identidades, auto-estima e autoconfiança. Os esforços e as experiências vividas no atletismo podem ser transferidas e aplicadas em outras áreas de trabalho e da vida pessoal. Os adultos podem melhorar suas qualidades de vida e continuar criando desafios pessoais através da prática deste esporte. Contato social O atletismo reúne o povo em eventos de rua, em competições nacionais e internacionais. É um esporte que promove igualdade entre os participantes. Qualquer pessoa, independente da sua religião, fator sócio-econômico, raça e condição física pode praticar o esporte e participar de competições da modalidade. Desenvolvimento cooperativoA modalidade estimula o envolvimento cooperativo da comunidade nos eventos de rua, maratona, jogos nacionais, internacionais, pan-americanos e Olimpíadas . Participação Politica e culturalO atletismo é um esporte que envolve política, cultura e costumes. Os atletas tem a oportunidade de exibir as cores do seu clube nas competições nacionais e de seu País nas competições internacionais, além de compartilhar com atletas de outros lugares um pouco da sua cultura e dos costumes. Mercado Livre Todos os países tem a oportunidade de exibir o que tem de melhor através do desempenho de seus atletas. São qualidades físicas e psicológicas de cada País mostradas nos Jogos Olímpicos. Valor trabalhista O atletismo cria oportunidades de trabalho para atletas com potencial e talento, para treinadores, patrocinadores e etc. O espetáculo gerado pela modalidade pode ser comercializado, televisionado e mostrado para milhares de telespectadores, como já é feito em competições internacionais e nos Jogos Olímpicos. Estudo Científico Os atletas contribuem diretamente nos estudos e trabalhos científicos. Entre a ciência e o indivíduo há uma ponte, o atletismo. Beneficios Fisiológicos e Psicológicos Fatos: A pessoa que faz de 20 a 30 minutos de atividade física moderada, de 3 a 5 vezes por semana, obtém os seguintes resultados: Diminui a pressão no sangue; diminui a taxa de LDL (mau colesterol), que se deposita nos vasos; aumenta o colesterol HDL ( colesterol bom), que se liga às partículas de gordura e as leva para fora dos vasos, diminuindo o risco de problemas cardíacos; diminui os sintomas clínicos de ansiedade, tensão e depressão; diminui o depósito de gordura no corpo; aumenta a capacidade de trabalho aeróbico; aumenta o funcionamento do coração; se a pessoa já teve um enfarte - deve ser feita atividade física bem moderada e com acompanhamento médico. Benefícios Fisiológicos Adaptivos Diminui a freqüência cardíaca durante o descanso; Aumento o volume do coração; Aumento o volume durante o descanso e máximo esforco; diminui a incidência de algumas doenças como o câncer. Atividade física + acompanhamento médico ajuda as pessoas que sofrem de doenças: Cardiovasculares Hipertensão Derrame Cerebral Diabetes Asmas Bronquite Osteosporose Dores lombares Artrites Complicações durante a gestação Doenças da terceira idade Estas informações e muito mais sobre atletismo você  encontra no home page de Joaquim Cruz http://www.joaquimcruz.com/atletis.html

  

Definição: Atletismo é a designação comum às atividades desportivas em geral, de carácter competitivo e recreativo, realizadas individualmente ou entre equipes (Corridas: pista, cross-country e rua, marcha atlética, lançamentos e saltos).

 

Para Reflexão 2

"Os jovens... e eu me vejo como um... nós precisamos estudar e estudar pesado. Nós não devemos dizer que meus olhos ardem ou que eu não gosto de ler, que eu fico cansado, que não há óculos, que eu tenho muita vigia, que as crianças não me deixam dormir... todas essas coisas que as pessoas levantam. Nós precisamos estudar por todos os meios." 


                                                                                            Ernesto Che Guevara